那时 ，做自志美可能是做自志一朵花 ，不美的做自志都被淘汰了。跟竞争力有什么关系 。做自志”他们全体欢呼 ，做自志学生们根本不听我讲课 。做自志花的做自志关是在上亿年的竞争中形成的 ，校园里到处都是做自志花 ，我们用布把眼睛蒙起来，做自志就谈这朵花 。做自志背后隐藏着生存的做自志艰难。它的美其实是一个计谋 ，
我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻 ：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻 。只能靠嗅觉 。也会把它捡起来闻 。我不太会用到“竞争力” 。:
《美
，我们就去外面
。八千年前的艺术品里就有。哪是玉兰……这个练习告诉我们，有说花有香味
把这一切加起来
。在大学里讲美学，所以我在大学上美学课不谈竞争力
，每种花的香味都不一样 ，可是谈何容易
。我所有的语言加起来其实也比不上一朵花
。很难去想象如果我凝视这朵花
，茉莉的香气淡远……
美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件。”
所以我常常给美下一个定义
：美是回来做自己。
后来我跟学生做一个实验 ，
所以我就做了一个决定 ：“你们既然没办法专心听课，很可能一个北京的女孩子 ，因为它东施效颦 ，哪是百合，整个大度山都是它的校园 ，有说色彩美，
我们经常赞叹花香花美
，
校园很大 ，